Missing9

《Missing9》整理設定時，先寫眼前確定的部分，未解之處另外保留。設定說明若顯得抽象，可以回找人物正在處理的具體問題，確認那些名詞究竟與哪一步行動有關。場景名稱不等於完整理解。

世界的說服力可以落在具體後果之中：限制被如何遵循，遇到例外又付出什麼；這些實際運作的片刻，都能成為讀者討論的依據。趣味與入門門檻可以同時存在，分別談吸引自己的安排與需要熟悉的部分，感受會更清楚。不同人物怎麼描述同一個地方，可以分別當作觀察資料。

空間關係先確認清楚。設定和氣氛帶來的好感，能分別找出觀察的依據。一條規則是否改變情勢，最好連同出現前後的選項一起看。

不同場景的慣例如果讓人混淆，可以把各自條件並列，找出真正需要區分的地方，再判斷介紹是否提供足夠的閱讀提示。觀察一項設定何時被介紹、何時需要使用，能幫助判斷背景資訊是否自然接進閱讀過程。世界的大小不一定決定設定的豐富程度，人物能否在已知環境裡展現具體的生活與選擇，也值得仔細觀察。

常識未必每處都能套用。對設定感到好奇而想查更多，不等於當下閱讀有障礙，回顧時可以把額外興趣與必要理解分成兩項來談。背景資訊出現的先後會影響讀者的接受方式，重看時可以比較先知道規則與先看到結果各帶來什麼感受，整理交代順序的作用。

規則若只被口頭提起，實際運作的部分仍可保留觀察。世界裡習以為常的事，不一定對初讀的人也很直覺。若新資訊使原先理解產生變化，可以記下當初的依據與後來補充的條件，讓這次修正保留閱讀過程，而不是只用看錯了帶過。